- 陈兆凌;
在当今高校音乐教学中，教师以传统方式对学生进行讲授，难以调动学生的学习兴趣和积极性，致使课堂效率与质量受到影响。通过奥尔夫音乐教学法与视唱练耳教学的结合应用，学生在实践过程中可以形成音乐鉴赏和表达能力，提高其专业技能水平和学习积极性。据此，本文以奥尔夫音乐教育理念为出发点，阐述了奥尔夫教学法加入高校视唱练耳课程的重要性，并分析当前高校视唱练耳课程面临的问题，最后提出新时代高校视唱练耳课程教学中节奏训练的内容和方法，希望为今后奥尔夫教学法在音乐节奏训练中的应用研究提供新思路。
2023年12期 No.673 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1373K] - 宁洪强;
初中阶段是学生身心发展的关键时期，音乐课堂教学在这一阶段扮演着重要的角色，对学生的发展和学习体验都具有重要意义。初中音乐教育在学生的全面发展和艺术素养培养中具有重要的地位，然而，目前初中音乐教学中存在一些问题影响了教学效果和学生的学习体验。本文将针对初中音乐课堂教学展开研究，分析具体的教学途径，以供参考。
2023年12期 No.673 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1363K] - 罗雅迪;
随着我国教育事业的发展，为了满足社会对人才的需求，我国很多高职院校都开设了音乐教育专业。但是在这一专业发展过程中，很多高职院校在声乐教学方面依然存在很多问题，影响到声乐教学质量的提高。因此，为了更好地解决这一问题，本文分析了高职院校音乐教育专业声乐教学现状，并提出了相应的改革路径，以期提高高职院校音乐教育专业声乐教学质量和学生音乐素养，更好地培养社会需要的高素质人才。
2023年12期 No.673 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K] - 娄灿华;
当前高职学前教育专业人才培养存在诸多问题，使人才培养质量难以满足当今幼教市场对职业化、高素质教师的迫切需求。音乐类课程与教学关系到学前师资队伍专业素养及执教能力的培养，只有不断地更新育人理念，查找问题，合理进行课程设置与教学改革，才能适应专业发展的需求，为幼教事业培养出优秀的人才。
2023年12期 No.673 49-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K] - 刘勇;
近年来，随着世界经济一体化的发展，为互联网信息化技术的研究与应用开创了更大的空间。目前，互联网信息化技术已经在经济与社会发展过程中渗透于人们工作与生活的各个方面。在“互联网+”时代背景下，我国教育工作环境也发生了明显变化，而音乐作为大学阶段的一门重要学科，为了更好地满足教学创新工作需求，广大教师一定要紧跟时代发展潮流，积极落实音乐教育理念的转型，借此带动大学音乐教学工作的全面创新，充分满足当地音乐专业学生的综合发展需求，为学生将来参加岗位工作、实现人生价值奠定更加稳固的基础。本文首先简述了“互联网+”时代大学音乐教育理念转型的意义，随即针对音乐教育理念的转型思路展开分析，最后探讨了大学音乐教育模式的创新策略，希望能够为我国大学音乐教育的改革工作提供一定参考价值。
2023年12期 No.673 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K] - 王娜;
在党和国家要求加强和改进新时代学校美育工作背景下，人和街小学坚持把美育教育作为立德树人的重要载体，通过和美课程——和而生美、和声课堂——以和培美、和力评价——和中蕴美的“三和”教育模式的建构，推进美育创新。以提高学生审美素养和能力为目标，聚焦“和声课堂”教学改革，开设包含国家课程、校本化社团课程和活动课程、校外比赛课程的“四维一体”课程，实施融合多元的素质测评，实现以和育美，引导孩子在聆音鉴美过程中形成和美特质。学校被评为全国非遗与课程融合创建工程示范校、重庆市艺术教育示范校，连续开展9年参与人数为3 000余人的全校性迎新春艺术综合实践活动，学生获全市最高综合性荣誉“振兴重庆争光贡献奖”。“三和”教育模式的建构，以和育美的实践探究最终达成促进学生健康发展的育人目标。
2023年12期 No.673 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1363K] - 王倩;刘璐;
在当前信息化时代背景下，将网络教学与课堂教学相结合，是教育事业发展的必然趋势，也是进一步提高教师信息素质，推动信息技术与教育教学融合创新发展的重要途径。本文主要对小学音乐教学中网络教学与课堂教学相结合的必要性进行分析，指出线上、线下两种教学相结合的音乐教育教学模式所面临的困境，并提出相应的解决对策。希望通过优势互补，实现网络教学与课程教学的深度融合，促进小学音乐教学水平的逐步提高。
2023年12期 No.673 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K] - 曹军;
时代在进步，如今城乡差距逐渐缩小，农村中小学的教育设施也在更新换代，同时音乐教学也一直在发展。基于此，教师无论是在课堂的授课模式上，还是基本技能上，甚至是角色定位上，都需要进行创新和升级。教师要紧跟时代步伐，终身学习，积极进行教学创新。
2023年12期 No.673 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1409K] - 严素静;
随着社会发展和人们对素质教育需求的增加，小学音乐器乐教育逐渐受到重视。然而，在传统教育模式下，小学音乐器乐教学往往存在单一、枯燥等问题。因此，本文将探讨如何基于融学课堂来改善小学音乐器乐教育，探索创新性的器乐教学方法，提高学生的综合素质。
2023年12期 No.673 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K] - 沈云;
为更好地发挥音乐的美育价值，丰富学生的音乐学习体验，教师应当在小学音乐教学中融入声势训练，即指导学生通过做出肢体动作完成相关的节奏练习。声势训练的介入有助于在激发学生的学习兴趣、强化学生的综合素养的同时，提升音乐课堂教学品质。在教学过程中，教师应当采用情境式、趣味式的教学方式帮助学生解决节奏难题、激活音乐律动，还要设置恰切的表演类任务以强化学生的团队合作能力，推动学生音乐素养与小学音乐教学质量的双重提升。
2023年12期 No.673 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K] - 黄薇;
初中音乐欣赏课教学改革不能一蹴而就，需契合新课改培养音乐兴趣、理解多元音乐文化的思想等要求，明确区分音乐鉴赏和听音乐，利用“互联网+教育”的优势，让学生在欣赏课上获取丰富的音乐情感体验，深入体会音乐艺术的魅力。
2023年12期 No.673 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K] - 薛薇薇;
在新课程改革背景下，将戏剧元素融入初中音乐教学能够丰富教学内容，让音乐课充满乐趣。基于此，本文以促进初中音乐课程改革为目的，采取案例分析等方法对以戏剧元素丰富初中音乐教学的策略进行研究，并提出以下参考建议：重视教学指导，以戏剧元素丰富音乐欣赏教学；加强教学设计，以戏剧元素丰富音乐表现教学；推动教学创新，以戏剧元素丰富音乐创造教学；做好教学指导，以戏剧元素丰富音乐联系教学。
2023年12期 No.673 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K] - 杨小琴;
歌唱在小学音乐教育中的意义突出，有利于放松学生的身心，在掌握歌唱理论技能的同时，发展节奏感等学科核心素养。要求教师提高对歌唱教学环节的关注度，采取激发学习兴趣和培养歌唱能力等措施，实现歌唱教学的提质增效，达到预期的教学效果。本文主要阐述小学音乐教育中有效提高歌唱教学效果的方法，希望对小学音乐教学改革起到借鉴作用。
2023年12期 No.673 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 贺兆静;
音乐是一种重要的艺术形式，人们可以通过音乐陶冶自己的情操，也能够使内心精神世界变得丰富多彩。在初中阶段给学生创造一个良好的音乐艺术教学环境，可以缓解学生在学业上的压力，也能够及时对学生的审美意识进行培养，最终促进学生德、智、体、美、劳各个方面的发展。但实际情况是，很多学生更喜欢流行音乐，初中音乐教学面临着较大的挑战。在全新的时代发展背景下，怎样迎接挑战并且将流行音乐引入初中音乐课堂教学当中，不断提升音乐课堂的教学效率，是值得我们深入思考的问题。
2023年12期 No.673 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K] - 沈小松;
阮咸是我国古老的弹拨乐器，早在先秦时期就有文献记录。随着时代的变迁，它流传发展至今，虽依然保留了其古老的形制和演奏手法，但受流行音乐等因素的影响，在我国青少年学生中的传播和普及率较低。本文将从阮咸艺术承载的中华优秀传统文化内涵和人文精神，阮咸在中国民族器乐之林中的独特位置，以及阮咸进校园是艺术特色办学的独特亮点这三方面进行论述，明确突出在中学开展阮咸教学的意义和重要性。
2023年12期 No.673 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K] - 罗俊;
近年来“小型歌舞剧”这一综合性艺术体裁逐渐得到认可，并在中小学音乐课堂普及应用。相较于“儿童歌舞剧”来说，它更强调的关键点在于“剧”，除了有歌有舞外，剧本的情节、内涵、价值同样不可忽视。在儿童歌舞剧教学中，在大单元的设计下，在优质资源的整合下实现以美育人、以爱感人、以情动人的育人目的。使学生学会去喜爱音乐、热爱生活、乐于表达，甚至能够用艺术表现形式表达内心情绪，传达艺术理解。
2023年12期 No.673 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K] - 杜啸虎;
随着人工智能技术的快速发展，它在计算机音乐教育中具有广阔的应用前景，通过智能化的推荐系统和个性化的教学方法，根据学生的兴趣和学习风格进行定制化的教育；帮助学生进行音乐创作跟合作，通过生成算法以及自动作曲工具，提升学生的创作能力和想象力。此外，人工智能还可以辅助音乐分析和理论研究，提供更准确和深入的音乐分析结果。然而，人工智能在计算机音乐教育中仍面临一些挑战，包括数据隐私和伦理问题，以及教育者与技术的协作和融合等方面。因此，未来的计算机音乐教育需要教育机构、教育者和技术专家共同合作，充分发挥人工智能技术的潜力，创造更丰富、个性化和创新的学习环境，培养学生的音乐素养和创造力。
2023年12期 No.673 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K] - 姚娟;
音乐教育是幼儿教育中的重要组成部分，在素质教育背景下，对幼儿教育工作的开展提出了新要求，要以培养幼儿核心素养为主要目标，优化教育目标，创新教育方法。音乐审美能力是幼儿核心素养中的关键内容，幼儿教师要注重在教育活动中采取有效的培养方法，提升幼儿的音乐审美能力，为幼儿身心健康发展提供保障。基于此，本文首先对培养幼儿音乐审美能力的价值进行了阐述，并分析幼儿音乐审美能力培养现状，进而具体探讨基于核心素养的幼儿音乐审美能力培养的实践策略。
2023年12期 No.673 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K] - 伍娜;
以听、评、磨课的方式进行民歌课堂教学的探索与研究。通过展现原生态民歌的视听冲击、激发富有情境的民歌想象、感知方言与民歌旋律节奏的密切关系、传承口传心授的民歌学习方式、体验载歌载舞的民歌形式、播种民歌即兴演唱的种子等方法，加强学生对传统音乐文化的热爱与认同感、提升民族自信与凝聚力。为音乐教师提供民歌教学参考，引发更多教师对民歌教学的关注和研究。
2023年12期 No.673 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1358K]
- 王晶;
在高校钢琴教学中，钢琴即兴伴奏能力的培养是钢琴教育中的重要课程之一。钢琴即兴伴奏作为一项关键技能，不仅能够提高学生的音乐综合素养，还有助于他们在音乐领域取得更高的成就。但受教师、学生、教育资源等多种因素的影响，部分高校钢琴即兴伴奏能力的教学效果往往不佳。基于此，本文提出钢琴即兴伴奏能力培养策略，以培养出具备卓越钢琴即兴伴奏能力的学生。
2023年12期 No.673 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 谢艾伶;
建于1920年的重庆市私立孤儿院音乐科，是川渝地区较早创建的音乐机构之一。本文通过对相关文献的梳理，从孤儿院的建设情况、音乐科的创建时间、课程设置、乐队建制与创建目的等方面，对孤儿院音乐科的相关情况进行了研究，认为其是一个课程设置合理、乐器配备齐全、创建目的明确的音乐机构，在当时产生了一定的社会影响。
2023年12期 No.673 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K] - 陆丹;
随着时代的发展和社会的进步，我国的音乐事业也获得突飞猛进的发展。尤其是在声乐演唱环节，声乐艺术指导起着至关重要的作用。对演唱内涵的深化、演唱方式的提示、演唱情绪的引入等方面产生重要的影响，将乐曲的情感与内涵淋漓尽致地展现，充分体现出音乐的魅力。基于此，本文通过对声乐艺术指导在声乐演唱中的重要性以及价值分析，进而提出了声乐艺术指导的发展途径，旨在为从事相关音乐专业的人士提供参考。
2023年12期 No.673 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K] - 陈星谕;
现阶段，由于我们国家教育改革的全方位推进，素质教育在各级教育中全面执行。学校音乐课程内容对于提升学生的综合素质起着十分关键的作用，其不但可以培养学生良好的审美能力，而且可以有效地提高学生的道德素质。而戏剧表演作为艺术的主要表现形式，和音乐层面有很多类似之处。除此之外，戏剧表演作为我国重要的文化遗产，与音乐课程进行融合的关键性不言而喻。因此，为了有效地推动二者更好地结合，本文主要针对音乐和戏剧表演有效融合的教学对策展开分析研究。
2023年12期 No.673 180-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 包为为;
在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的时代背景下，加强民族高校音乐课程中的“红色资源”教育，能够激发学生的爱国主义情怀，有利于培养学生的家国情怀，加强中华文化的传承。本文以中国近现代音乐史课程为例，分析了在高校音乐教育中融入“红色资源”教育的必要性和可行性，探讨了这一教育的新路径，为学生的思想政治教育提供理论依据和实践指导。
2023年12期 No.673 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 李美善;
长期以来，不同领域和学科的研究人员都在探索音乐以及音乐学习对人全面发展影响，并且发现，由于音乐可以增强个体的神经系统功能，促使人的视觉记忆、听觉记忆都得到提升，从而可以加强记忆的敏捷性、持续性和准确性。在儿童工作记忆中，音乐产生的影响因素有很多，本研究主要探讨了音乐学习过程中容量、情绪以及注意力的因素对工作记忆能力的影响。这些因素也是影响工作记忆的广度，广度容量的大小会对工作记忆能力有直接影响。通过深入探究音乐学习与儿童工作记忆能力关系，不难发现个体的工作记忆能力可以通过锻炼得到提高。工作记忆对我们生活上的影响是方方面面的，包括学习成绩，思考能力等。工作记忆越强，处理任务的能力越强。因此深入研究音乐所引发的儿童工作记忆的结构和发展规律虽是一项基础的理论工作，但对促进人类创造性思维能力的发展具有一定的价值。
2023年12期 No.673 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K] - 颜海涛;
本文探讨了初中音乐教师如何基于学科核心素养采用多元化评价的实践方法，强调了音乐教育的根本目标是培养学生的音乐核心素养。传统的评价方法往往存在问题，如过度强调审美感知和难以反映多元化特质。为了解决这些问题，本文提出了四个关键的评价方法，即教师评价、学生对教师评价、学生之间评价，以及增添教学评价趣味性。本文旨在探讨基于学科核心素养的音乐教学评价的意义，并分析目前音乐学科教学评价存在的问题，最终提出初中音乐核心素养多元化评价的实践策略。
2023年12期 No.673 189-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K] - 张杏;
随着“五育并举”理念深入人心，美育的重要性再次得到各界关注。本研究从中职一线音乐教育工作者的视角对通识音乐课程改革展开详细分析，结合现状分析现有困境，有针对性地提出了四项改革策略。本文旨在以音乐教育满足学生的审美需求，温润其心灵，陶冶其情操，推动美育教育在中职的发展，为学生的成才成长提供微薄之力。
2023年12期 No.673 192-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 李诗彤;
节奏是组成音乐的基本要素之一，是音乐的骨骼。在视唱练耳的教学中，节奏占有重要的教学地位和较为庞大的教学篇幅。随着音乐的不断发展，节奏也随之复杂化，产生自由多变的形式。本文通过对常见复杂节奏节拍结合实际音乐作品的分析与研究，增强学生对于音乐作品中不断发展的复杂节奏节拍的识别与感知能力。
2023年12期 No.673 195-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] - 宋倩兰;
随着音乐教育的不断进步，钢琴教材与教具的设计和应用日益受到重视，本研究探索了钢琴教育教材和教具设计的有效策略，目的是提高钢琴的教学效果，增强学生的学习体验。通过分析当前教材在内容选择、结构布局以及教具电子化、可视化方面的特点与现状，得出钢琴教学应注重理论与实践的结合，对教具进行灵活运用，在此基础上实施个性化教学，最终为学生创造一种高效、有趣的学习体验，使他们能够在充满乐趣的环境中学习并掌握钢琴技能。
2023年12期 No.673 199-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 田明;
本文基于应用型人才培养视角，对音乐理论课程教学改革进行了深入研究。通过文献综述、实地调查、案例分析等多种研究方法，发现了当前音乐理论课程教学中存在的问题，并提出了一系列改革措施。本文着重探讨了课程设置、教学内容、实践教学等方面的改革方案，旨在提高音乐理论课程的教学质量，培养更多具有实践能力和创新精神的应用型人才。
2023年12期 No.673 202-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K]